Fixní vs. růstové nastavení Jedním z klíčových pojmů studie je rozdíl mezi fixním a růstovým nastavením. Učitelé s fixním nastavením věří, že inteligence a schopnosti jsou pevně dané a nelze je výrazně změnit. To znamená, že podle nich jsou studenti buď přirozeně nadaní, nebo ne, a výuka se často soustředí na dosažení výkonu a měřitelných […]
Jak mentální nastavení učitelů ovlivňuje přístup k výuce Read More »
Školení pro učitele MŠ: Transformace třídního klimatu pomocí Tygřího světa V dnešní době změn je důležité, aby učitelé mateřských škol měli k dispozici efektivní nástroje a metody, které jim pomohou lépe porozumět dětskému světu a snáze komunikovat. Nedávno jsme v Brně uspořádali školení pro učitele MŠ a další pedagogické pracovníky, kde jsme představili komunikační metodu
Školení pro učitele MŠ: Zlepšování vztahů s metodou Tygří svět Read More »
Seminář pro vychovatele: Transformace třídního klimatu Před nedávnem proběhl seminář pro vychovatele z Lišovské základní školy, zaměřený na inovativní komunikační metodu Tygří svět. Tento seminář pro vychovatele přinesl mnoho užitečných poznatků a praktických nástrojů, které pomohou vychovatelkám lépe porozumět dětskému světu a aktivně pracovat na zlepšování třídního klimatu. Co je Tygří svět? Tygří svět je
Seminář pro vychovatele: Zlepšování třídního klimatu s metodou Tygří svět Read More »
Kurzy pro pedagogy jsou stále více žádané, zejména v dnešní době, kdy je emoční a sociální zdraví dětí ve školách nezbytně důležité. Proto jsme se rozhodli zorganizovat otevřený kurz pro pedagogy prvního stupně základní školy a další pedagogické a sociální pracovníky zaměřený na komunikační metodu Tygří svět. Tento první kurz se konal v Praze a jeho
Kurzy pro pedagogy: Jak Metoda Tygří svět mění školní prostředí Read More »
Naděje. Křest písně „Vítáme naději“, která je součástí projektu zaměřeného na identifikaci a rozvoj potenciálu sociokulturně znevýhodněných žáků na prvním stupni základní školy, je za námi. Akce probíhala za účasti významných uměleckých osobností jako je Patrik Bartko, , Ferry B (František Bartoš), Vojta Placek, Dagmar Hladíková, Kristýna Svobodová, Michal Bažo, Natálie Kuchárová, Viktorie Tandlerová, Ondra
Tisková zpráva – Naděje na život bez předsudků Read More »
Pozitivní přístup ve výuce startuje na 4. ZŠ V posledních měsících se stále více hovoří o tom, jak důležité je mít pozitivní přístup ve výuce. A právě tento přístup je klíčem k úspěchu pro žáky, kteří jsou sociokulturně vyloučeni. S tímto vědomím se šest pedagožek z čtyř základních škol s vysokým podílem sociokulturně vyloučených žáků
Pozitivní přístup ve výuce startuje na 4. ZŠ Read More »
Jaké jsou vaše ctnosti? Na to odpovídá další z testovaných metod projektu Identifikace a rozvoj potenciálu znevýhodněných dětí na ZŠ. Tentokrát se bavíme o metodě VIA Institute on Character, což je zkratka pro Values In Action (silné stránky v akci). Naše skvělé učitelky po školení již ví, jak s metodou začít ve svých třídách a
3. Školení VIA – Values In Action Read More »
Ve čtvrtek 22. září jsme uspořádali ohniskové setkání výzkumných pracovnic z Jihočeské Univerzity a šesti pedagogických pracovnic. Tématem setkání byly hloubkové rozhovory k třem metodám, na které byly pedagožky proškoleny: Tygří svět, VIA a MBTI. Během setkání jsme získali cenné informace o tom, jak pedagožky vnímají trojici zkoumaných metod. Zjistili jsme, že pedagožky jsou z
1. setkání ohniskové skupiny Read More »
Seznamte se s naším novým projektem určeným jak jinak než dětem a jejich pedagogům a rodičům, tentokrát ale zejména romským rodinám, jejichž startovní pozice nejen ve vzdělávání je znevýhodněna řadou faktorů. Zaměřujeme se totiž na to, v čem jsou děti „dobré“. S odvahou. Ne náhodou spolu s včerejší premiérou dokumentu o empatické komunikaci v lišovském kině jsme se rozhodli
Tisková zpráva – Jak odhalit a rozvíjet potenciál žáků při běžné výuce? Read More »
Zkoumání osobnosti MBTI metodou Vůbec prvním školením, které jsme v projektu Identifikace a rozvoj potenciálu znevýhodněných dětí na ZŠ absolvovali, bylo několika denní školení na metodu MBTI pro pedagogy. MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) je psychologický nástroj, který slouží ke zjištění osobnostních typů u lidí. Tento nástroj byl vytvořen na základě teorií Carl Junga a je
1. Školení MBTI pro pedagogy Read More »