Sebevědomí

Jak mentální nastavení učitelů ovlivňuje přístup k výuce

Fixní vs. růstové nastavení Jedním z klíčových pojmů studie je rozdíl mezi fixním a růstovým nastavením. Učitelé s fixním nastavením věří, že inteligence a schopnosti jsou pevně dané a nelze je výrazně změnit. To znamená, že podle nich jsou studenti buď přirozeně nadaní, nebo ne, a výuka se často soustředí na dosažení výkonu a měřitelných […]

Jak mentální nastavení učitelů ovlivňuje přístup k výuce Read More »

Potenciál, nadání, silné stránky a jejich rozvoj

V tomto článku se dozvíte, o čem všem se při zmiňování potenciálu, silných stránek a nadání či talentu bavíme, i co pro nás znamenají slabé stránky. A jak k nim přistupovat v jejich komplexitě a jejich rozpoznáváním a podporou přispívat k větší individuální spokojenosti. Asi tušíte, že to stojí velkou odvahu, ale stojí to za to!

Potenciál, nadání, silné stránky a jejich rozvoj Read More »

Aktivně ke štěstí – výzva pro červen

Své zaměření na štěstí a kvalitně prožívaný život je dobré pěstovat každým dnem. Inspirujte se pro poslední měsíc tohoto školního roku nápady v červnovém kalendáři iniciativy Action for Happiness:

Aktivně ke štěstí – výzva pro červen Read More »

Odpuštění jako důležitá složka spokojeného života

V životě se nám dějí různé nepříjemné události, ať už vinou někoho z okolí, tak naší vlastní vinou. Často máme sklony se utápět ve výčitkách a naštvání nebo pocitech viny, případně dělat, že se události nestaly. To ale není něčím, co nám pomůže se přes nepříjemnou situaci zdravě dostat. Aby nám v dalším životě událost nepřekáže, je potřeba umět odpouštět. Odpuštění je nezbytné pro fyzické i psychické zdraví a celkovou životní spokojenost, odpuštění lidem kolem sebe i sobě samému přináší lepší pocit svobody a naplněnosti života. V čem spočívá proces truchlení a jak mu můžete napomoci? Přečtěte si v článku.

Odpuštění jako důležitá složka spokojeného života Read More »

Nadané dítě, nadaný dospělý – jak je poznat a jak s nimi pracovat?

V tomto článku najdete souhrn současných poznatků o mimořádném nadání a nositelích této „diagnózy“, a to jak z hlediska teorie, tak – a to hlavně – z hlediska doporučení z praxe.

Nadané dítě, nadaný dospělý – jak je poznat a jak s nimi pracovat? Read More »